Kostenloses Unterrichtsmaterial zu Nationalen Minderheiten in Deutschland

Nationale Minderheiten sind Bevölkerungsgruppen mit eigener Geschichte, Sprache und Kultur. Sie leben in einem Staat, in dem sie zwar traditionell einheimisch sind und dessen Staatsbürgerschaft sie besitzen, wo jedoch eine andere Gruppe die Mehrheit bildet. In Deutschland sind momentan vier Bevölkerungsgruppen als nationale Minderheiten anerkannt: die Dänen, Friesen, Sinti und Roma sowie die Sorben deutscher Staatsangehörigkeit. Die Geschichte dieser Gruppen ist höchst unterschiedlich. Während die Dänen, Friesen und Sorben in angestammten Siedlungsgebieten leben, sind die Sinti und Roma über das gesamte Bundesgebiet verteilt. Die Minderheiten organisieren sich innerhalb ihrer Gemeinschaften und sind durch Interessenvertretungen sichtbar.

https://www.bpb.de/shop/materialien/spicker-politik/556184/nationale-minderheiten/

19. Dezember 2024

Brandschutz – wann brennt es?

Brandschutz – wann brennt es?

Viele Jugendliche finden einen großen Gefallen daran, auszuprobieren, was alles wie brennt – und lösen dabei nicht selten einen unkontrollierten Brand aus. Umso wichtiger ist es, das Bewusstsein der Schülerinnen und Schüler für potenzielle Gefahren zu schärfen und zu vermitteln, wie Brände entstehen, wie man sie verhindern kann und wie man im Ernstfall richtig reagiert.

Von der Deutschen Gesetzlichen Unfallversicherung gibt es dazu kostenloses Unterrichtsmaterial:
 https://www.dguv-lug.de/sekundarstufe-i/sicherheit-in-der-schule/brandschutz-wann-brennt-es/

 

 

15. Dezember 2024

Teaching resources

Die „teaching resources“ des British Council sind für den Englischunterricht seit vielen Jahren eine enorme Quelle für Arbeitsblätter, Unterrichtsmodule, Aktivitäten und mehr. Und alles ist kostenlos!

Da es immer wieder Neues gibt, auch zu aktuellen Anlässen, lohnt es sich, immer mal wieder vorbei zu schauen.
 Die Zielgruppe reicht dabei von der Grundschule bis zur Erwachsenbildung

https://www.teachingenglish.org.uk/resources

12. Dezember 2024

Wer zu oft zu spät kommt, den bestraft das Schulamt

„Zu lange auf dem Schulhof Seil gehopst? Verpennt? Auf dem Flur gequatscht und fünf Minuten zu spät in der Klasse? Berliner Schülern, denen das öfter passiert, drohen laut einer neuen Verordnung härtere Strafen. Sie sollen gegen Schulverweigerung helfen.“

Können diese härteren Regelungen wirklich das Problem lösen?

https://www.rbb24.de/politik/beitrag/2024/10/kinder-schule-unpuenktlich-fehltage-schule-schulamt.html

5. Dezember 2024

Grammatip

Bezahlte Werbepartnerschaft

Grammatip ist das digitale Lehrmittel, mit dem Schüler:innen einfach und effizient Grammatik, Rechtschreibung und vieles mehr lernen können. Grammatip ist intuitiv und leicht zu nutzen für sowohl Lehrer:innen als auch Schüler:innen. So macht Lernen mehr Spaß, ist ressourcenschonend und mindert die Organisationsarbeit und Vorbereitungszeit. Grammatip macht es durch einzeln zuweisbare Aufgaben leichter, alle Schüler:innen individuell zu fördern. Auch die Nachbearbeitung wird vereinfacht, denn Grammatip korrigiert alle Aufgaben von selbst.

Grammatip bietet Module für die Fächer Deutsch, Englisch und DaZ/DaF. Egal ob Sprachanfänger oder Fortgeschrittene, Grammatip hat Aufgaben für jedes Niveau.
https://www.grammatip.de/?mtm_campaign=fb1214

29. November 2024

Die neue Schule – eine Revolution

Bezahlte WerbungBuchvorstellung und Verlosung: Die neue Schule – eine Revolution

Viele Menschen in unserer Gesellschaft sagen, es sei höchste Zeit, ein Schulsystem zu ändern, das Lehrkräfte stresst oder gar krank macht – und das andererseits Schülerinnen und Schüler entlässt, die den Anforderungen von Hochschule und Ausbildungsbetrieb nicht mehr im erforderlichen Umfang gerecht werden. Dr. Reinhold Miller und Clemens Muth entwerfen in ihrem jüngst erschienenen Buch das Bild einer neuen Schule, welches notwendigerweise revolutionäre Züge trägt. Sie skizzieren dafür eine innere Logik (neue Didaktik) und eine äußere Gestalt (neue Strukturen): am Leben orientiert, mit Lernplänen und individuellen Lernangeboten statt Stoffmassen, mit Lerngruppen statt Jahrgangsklassen, souveränen Lernbegleitenden statt gestressten Lehrkräften, mit BEziehung statt ERziehung und dem Fokus auf zukunftsfähigen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler statt auf Abschlusszeugnissen.

Mehr zum Buch hier:  https://www.schulwerkstatt-verlag.de/produkte/die-neue-schule–eine-revolution

Wie ist eure Meinung zur Lage unseres Schulsystems? Unter allen Kommentierenden verlosen wir drei Exemplare von Die neue Schule – eine Revolution

 

25. November 2024