UnterrichtsTipp: Eine Botschaft aus der Zukunft verfassen ✉️

Stellen Sie sich mit Ihrer Gruppe eine Zukunft vor, in der das Meer sauber ist, Korallenriffe bunt leuchten und Menschen achtsam mit der Natur umgehen.

Nun gestalten die Kinder eine Botschaft aus dieser guten Zukunft – an die Menschen von heute.

Was machen die Lernenden?
✨ Sie entscheiden, ob sie einen Brief oder eine Postkarte schreiben.
✨ Sie überlegen, was in dieser Zukunft anders ist (z. B. keine Plastikflaschen, mehr Schutzgebiete, keine Überfischung).
✨ Sie beschreiben, was Menschen getan haben, damit diese Zukunft möglich wurde.
✨ Dann gestalten sie ihre Botschaft mit Zeichnung, Mindmap oder kleinen Symbolen.

Tipp für die Gruppe:
Wählen Sie einen Schwerpunkt, z. B.:
Schutz gefährdeter Meerestiere
Meereserwärmung
Müllvermeidung / Plastik im Meer

Zum Abschluss teilen die Kinder ihre Botschaften – in der Klasse oder darüber hinaus. So wird sichtbar, was sie sich für die Zukunft wünschen und wofür sie stehen möchten.

https://www.umwelt-im-unterricht.de/aktion/eine-botschaft-aus-der-zukunft-verfassen/ 

ALLE KINDER MEMOSPIEL

ALLE KINDER MEMOSPIEL
https://www.kinderspielmagazin.de/sprachwitz-im-memospiel-format/

„Alle fahren mit dem Bus, außer Gunter – der liegt drunter.“ Kult-Buch ALLE KINDER jetzt als schön aufgemachtes Familien-Memo. Anke Kuhls ABC der Schadenfreude vereint 26 kleine Geschichten aus dem Alltag von Kindern mit verrückten und zugespitzten Details. Mit dem busförmigen Memospiel hat die ganze Familie Spaß an den amüsanten Zeichnungen und an den witzigen Reimen, die teilweise auf dem Schulhof aufgeschnappt sind. Gestaltet und ersonnen von der gefeierten Kinderbuch-Illustratorin Anke Kuhl und ins Alphabet gebracht von Martin Schmitz-Kuhl. Mit zusätzlichen Pappfiguren der Kinder aus dem Spiel als Gimmick. Im Buchhandel oder direkt bei Metermorphosen.de für € 22,90. ISBN 978-3911434-02-7.

Hier eine Rezension: https://www.kinderspielmagazin.de/sprachwitz-im-memospiel-format/

Arbeitsblätter: Gerechtigkeit & Rechtsprechung

Was bedeutet eigentlich „gerecht sein“?
Mit diesen kostenlosen Arbeitsblättern entdecken Schüler/-innen die Themen Gerechtigkeit, Regeln und Rechtsprechung – altersgerecht und praxisnah. Ideal für Sachunterricht, Sozialkunde, Politik oder Ethik ️

Zum Material: https://www.hanisauland.de/lehrer-innen/unterrichtsmaterial/arbeitsblaetter_mehr/online-arbeitsblaetter/arbeitsblaetter-gerechtigkeit-rechtsprechung

»Squid Game« als Allegorie auf die Leistungskultur der Schule

„Squid Game“ – eine brutale Serie als Spiegel der Leistungskultur?
Schon 2021 sorgte die Netflix-Serie weltweit für Diskussionen. Auch Kinder spielten Szenen auf Pausenplätzen nach – und das wirft Fragen auf: Welche Parallelen gibt es zwischen der Serie und dem Schulsystem?

Zum Artikel: 

https://phwampfler.medium.com/squid-game-als-allegorie-auf-die-leistungskultur-der-schule-b691e816d82e

Lernbarrieren im Lehr-Lernprozess – Wie kann man damit umgehen?

 Lernende stoßen immer wieder auf Hindernisse im Lernprozess – sogenannte Lernbarrieren. Diese können biografische, soziale, institutionelle oder strukturelle Ursachen haben. Der Beitrag zeigt, wie Kursleitende solche Barrieren erkennen, verstehen und gezielt abbauen können – durch eine wertschätzende Lernkultur, Mitsprachemöglichkeiten und individuelle Förderung.

Zum Artikel: 

https://wb-web.de/wissen/lehren-lernen/lernbarrieren.html

Schreibförderung in der Grundschule und im Ganztag ✏️

Wie kann man Kinder fürs Schreiben begeistern – und gleichzeitig ihre Schreibkompetenz nachhaltig stärken?

Im Podcast spricht Dr. Caroline Hartmann mit Prof. Dr. Vera Busse (Universität Münster) über das Projekt „KommSchreib!“:
Ein Ansatz, der Schreibmotivation, Teamarbeit und soziale Teilhabe fördert – auch mit kreativen Ideen wie einem mehrsprachigen Kochbuch am Tablet.

Jetzt reinhören (18 Min): Schreibförderung, die wirkt!

https://blog.bildungsserver.de/schreibfoerderung-in-der-grundschule-und-im-ganztag/

Social-Media-Verbot: Drangsaliert nicht die Jugend!


Ein Social-Media-Verbot für Minderjährige hilft nicht weiter – stattdessen muss die Politik die Plattformen regulieren.

Klaus Hurrelmann betont: Kinder und Jugendliche brauchen digitale Bildung, keine pauschalen Verbote. Nur so können sie souverän und reflektiert mit sozialen Medien umgehen.

Was meint ihr – ist ein Verbot sinnvoll oder wäre mehr digitale Bildung der bessere Weg?

https://www.zeit.de/2025/43/social-media-verbot-jugendliche-regulierung-digitalisierung