„Shifting Walls“
Geschichte lebendig werden lassen –shifting walls. Dieses Projekt zielt darauf ab, Schüler*innen bei dem Vorhaben zu unterstützen, sich aktiv auf die Europäische Geschichte einzulassen und zudem Ihnen als Lehrkraft innovative Ideen für Ihre Unterrichtsplanung bereitzustellen.
Die Schüler*innen befassen sich gedanklich mit der Europäischen Geschichte der letzten 30 Jahre, indem sie ihre je eigenen Foto-Stories erstellen. shifting walls liegen die Kernideen der Medienerziehung und derjenigen Fertigkeiten zugrunde, die für das 21 Jahrhundert maßgeblich sind. Schauen Sie sich den Projektansatz zu shifting walls, die unterschiedlichen Aufgabenblätter und Begleitmaterialien an. Exemplarische Geschichten finden sich auf dieser Website ebenso wie auf dem Instagram Kanal von shifting walls.
http://shiftingwalls.eu/de/geschichte-lebendig-werden-lassen/
Bevölkerungsverteilung anschaulich dargestellt
Bevölkerungsverteilung anschaulich dargestellt.
Auf diesem X-Kanal visualisiert ein Blogger sehr schön wie die Verteilung der Menschen auf bestimmte Regionen, Länder oder Kontinente.
Wie in diesem Beispiel Frankreich. Gut als Impuls nutzbar.
https://x.com/researchremora/status/1603857322589184024
Politische Medienbildung für Jugendliche. Auf Verschwörungserzählungen reagieren
Modulbox „Politische Medienbildung für Jugendliche. Auf Verschwörungserzählungen reagieren“
Welche Inhalte, Zielsetzungen und Einsatzmöglichkeiten bietet die Modulbox zu Verschwörungserzählungen? Das erfahren Sie auf dieser Seite. Zudem können Sie die Modulbox kostenfrei herunterladen.
https://www.volkshochschule.de/modulbox-verschwoerungserzaehlungen
„Escape Game: Macht Euch gegen Fake News fit”
Vom „Adenauercampus“, der Unterrichtsplattform der Konrad-Adenauer-Stiftung stammt dieses Unterrichtsmodul, dass wir empfehlen können,
Legal Highs – der ungefährliche Weg zum Rausch?
Dieses kostenlose Unterrichtsmaterial von der Deutschen Gesetzlichen Unfallversicherung beschäftigt sich mit diesen in bunte Tütchen verpackten und als Kräutermischungen oder Badesalze getarnten, sogenannten „Legal Highs“- meist öffentlich in Onlineshops angeboten. Die genauen Inhaltsstoffe und deren Zusammensetzung bleiben dabei meist unbekannt, die Konsumenten dieser „Wundertüten“ gehen damit ein schwer zu kalkulierendes Risiko ein.
https://www.dguv-lug.de/sekundarstufe-ii/sucht-und-gewaltpraevention/legal-highs/
Jüdische Alltagskultur vermitteln: Themenhefte für den Unterricht
m Rahmen des Forschungsprojekts „Das Objekt zum Subjekt machen. Jüdische Alltagskultur in Deutschland vermitteln“ entstehen am Leibniz-Institut für jüdische Geschichte und Kultur in Zusammenarbeit mit dem Verband der Geschichtslehrerinnen und -lehrer Deutschlands bis 2025 drei Themenhefte für den Schulunterricht und die Erwachsenenbildung. Sie beleuchten verschiedene Aspekte jüdischer Alltagskultur und wollen dazu beitragen, ein zeitgemäßes Bild jüdischen Lebens in Deutschland zu vermitteln.
https://alltagskultur.dubnow.de/
Chemieunterricht
Kostenlose Ideen für einen lebendigeren Chemieunterricht
Sehr umfangreiche Seite, die sowohl für Schüler*innen Übungen und Quiz bereithält als auch für Lehrer Unterrichtsideen und -materialien.
https://www.lncu.de/
Was geht? Das Heft über Social Media
„Was geht“ ist eine kostenlose Publikationsreihe der Bundeszentrale für politische Bildung. Es gibt dazu ein Begleitheft für die Lehrkraft.
In der neuen Ausgabe von WAS GEHT? dreht sich alles um das Thema „Social Media“. Das Heft bietet den Leser/-innen die Möglichkeit, sich mit den Chancen und Herausforderungen von Social Media auseinanderzusetzen und das eigene Nutzungsverhalten kritisch zu reflektieren. Die Ausgabe behandelt im Zusammenhang mit Social Media stehende Phänomene wie Desinformation, Fake News, Filterblasen, Algorithmen und Hatespeech und nimmt ebenso das Thema der Datennutzung und des Datenschutzes in den Blick.
https://www.bpb.de/shop/materialien/was-geht/522740/das-heft-ueber-social-media/
Lehr- und Lernmaterial: Quanteninformatik
Quantencomputing gilt als eine der vielversprechendsten neuen technologischen Entwicklungen – Forscherinnen und Forscher sprechen von einer „zweiten Quantenrevolution”. Das noch junge und hochkomplexe Technologiefeld der Quanteninformatik wird gleichzeitig zur Projektionsfläche für gesellschaftliche Erwartungen und Ängste: Was passiert, wenn Rechner nun innerhalb kürzester Zeit streng geheime Dokumente entschlüsseln können, deren Offenlegung Auswirkungen auf die internationale Politik haben könnten? Wie beruhigend wäre es, wenn ein Rechner Katastrophenszenarien, wie Erdbeben oder Überschwemmungen, komplex simulieren kann und wir so solchen Situationen analytisch und vorgeplant begegnen könnten?
Hierzu gibt es eine sehr gut gemachte Unterrichteinheit der FU Berlin – kostenlos.
Der Link führ direkt zum PDF
https://computingeducation.de/TuringBus-Broschu%CC%88re-ALICE-und-BOB.pdf









