Eine Plattform, die Lern- und Lehrprozesse mit interaktiven, multimedialen Bausteinen unterstützt. Ideal zum Üben und Vertiefen von Fertigkeiten – besonders im Fremdsprachenunterricht. Vor Nutzung bitte die Qualität der Bausteine prüfen.
Hier geht’s zur Seite: https://learningapps.org/
Die Bildungsministerkonferenz prognostiziert 600.000 zusätzliche Kinder und Jugendliche bis 2032. Besonders akut ist der Lehrermangel bis 2026, vor allem in ostdeutschen Bundesländern und bestimmten Fächern. Die Länder reagieren mit Abordnungen, Zulagen und Mehrarbeit.
Mehr Infos: https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/lehrermangel-bleibt-bundesweit-ein-problem/
Über die Hälfte aller Lebewesen auf der Erde lebt im Boden – viele davon kennen wir noch gar nicht!
Im Lernpfad „Boden ist lebendig!“ entdecken Kinder die faszinierende Welt unter ihren Füßen, erforschen Bodenlebewesen und lernen, warum sie so wichtig für Pflanzen und Menschen sind.
https://www.umwelt-im-unterricht.de/lernpfad/boden-ist-lebendig/
Wie reagieren Kinder und Jugendliche auf Hassrede, Desinformation oder Cybermobbing?
Im Online-Spiel ChatNett! lernen sie in einer sicheren Umgebung, respektvoll zu kommunizieren und Verantwortung für ihr Handeln zu übernehmen – spielerisch und interaktiv.
Hier geht’s zum Material
https://jugend-und-bildung.de/arbeitsmaterial/chatnett-ein-serious-game-zur-demokratiebildu
Ein Gespräch mit Dr. Henning Koch vom Stifterverband zeigt, welche Kompetenzen Schüler*innen und Studierende künftig benötigen – von KI-Kompetenz über kritisches Denken bis Nachhaltigkeit.
Es geht um die Frage, wie Schulen und Hochschulen Lernkulturen schaffen können, die auf eine sich wandelnde Zukunft vorbereiten.
➡️ Zum Interview: https://www.bildungsserver.de/nachricht.html?nachricht_id=2366&pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss
Die Bundesschülerkonferenz fordert mehr Unterstützung bei psychischen Belastungen von Schüler*innen: mehr Schulsozialarbeit, Schulpsychologie, Prävention und Räume, die Rückzug und Entlastung ermöglichen.
➡️ Es braucht Strukturen, die mentale Gesundheit im Schulalltag stärken.
Diese Einheit unterstützt Schüler*innen dabei, Kolonialismus zu verstehen und historische Lebenswelten nachzuvollziehen.
Mit Kapiteln, Meilensteinen, Übungen und einem Filmprojekt zur Vertiefung.
➡️ Zur Einheit:
Stellen Sie sich mit Ihrer Gruppe eine Zukunft vor, in der das Meer sauber ist, Korallenriffe bunt leuchten und Menschen achtsam mit der Natur umgehen.
Nun gestalten die Kinder eine Botschaft aus dieser guten Zukunft – an die Menschen von heute.
Was machen die Lernenden?
✨ Sie entscheiden, ob sie einen Brief oder eine Postkarte schreiben.
✨ Sie überlegen, was in dieser Zukunft anders ist (z. B. keine Plastikflaschen, mehr Schutzgebiete, keine Überfischung).
✨ Sie beschreiben, was Menschen getan haben, damit diese Zukunft möglich wurde.
✨ Dann gestalten sie ihre Botschaft mit Zeichnung, Mindmap oder kleinen Symbolen.
Tipp für die Gruppe:
Wählen Sie einen Schwerpunkt, z. B.:
Schutz gefährdeter Meerestiere
Meereserwärmung
Müllvermeidung / Plastik im Meer
Zum Abschluss teilen die Kinder ihre Botschaften – in der Klasse oder darüber hinaus. So wird sichtbar, was sie sich für die Zukunft wünschen und wofür sie stehen möchten.
https://www.umwelt-im-unterricht.de/aktion/eine-botschaft-aus-der-zukunft-verfassen/
Die Zeitschrift begleitet Kinder durchs Jahr und enthält kindgerechte Infos zu Tieren, Natur und Umwelt. Auch als Download verfügbar.
Zum Magazin & Download:
https://naturdetektive.bfn.de/hoeren-und-sehen/kinatschu.html
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