Category: Mathe

🧮 📐 Diagnose & gezielte Arithmetik-Förderung in Klasse 3 & 4: Die FÖDIMA-Materialien!

Wie steht es um das Zahlverständnis im Zahlenraum bis 1.000 oder 1.000.000? Und wie gelingt die differenzierte Förderung beim halbschriftlichen und schriftlichen Rechnen? Die FÖDIMA-Materialien (vom Grundschulverband e.V. und der Laborschule Bielefeld) bieten Grundschullehrkräften ein durchdachtes Komplettpaket für den Mathematikunterricht der 3. und 4. Jahrgangsstufe.

Das Materialpaket umfasst: 

🔹 Standortbestimmungen: Druckfertige PDFs und individuell anpassbare PowerPoint-Dateien für Zahlverständnis, Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division. 

🔹 Diagnose- & Förderkartei: Praxisnahe Aufgabenstellungen inklusive Handreichung und verfahrensspezifischen Hinweisen (z. B. Entbündelungs-, Auffüll- oder Erweiterungsverfahren bei der Subtraktion). 

🔹 Umfangreiches Schülermaterial: Aufgabenkarten, Stellenwerte-Quartette, Zahlenbaukarten und motivierende Lernspiele wie „Ich habe…, wer hat…?“.

Ein hervorragendes Fundament für den inklusiven und differenzierten Matheunterricht in der Grundschule!

🔗 Den Link zur digitalen Pinnwand mit allen kostenlosen Downloads finden Sie hier:

https://pikas.dzlm.de/foedima/schuljahre-3-4 

Der hier verwendete Text ist unter Zuhilfenahme von KI entstanden.

🍓 🧮 Mathematik in Klasse 1/2: Rechnen mit TOM! 🎬

Wie gelingt der Einstieg in Addition und Subtraktion spielerisch? Das kostenlose Lernangebot „Rechnen mit TOM“ kombiniert unterhaltsame Kurzfilme der beliebten Animationsfigur mit anschaulichen Rechenaufgaben. ✨

Von Zählübungen und Mengenerfassung bis zur „Zauberzehn“ und zum Zehnerübergang: Das Konzept von Studio FILM BILDER, SWR und planet Schule unterstützt das visuelle Verstehen von Mathematik im Anfangsunterricht. Inklusive umfangreichem Arbeitsmaterial! 📄

🔗 Das interaktive Lernspiel und die kostenlosen Unterrichtsmaterialien finden Sie hier: https://games-im-unterricht.de/games/rechnen-mit-tom-interaktiver-film-und-lernspiel 

Der hier verwendete Text ist unter Zuhilfenahme von KI entstanden.

🔢 Vier Hände, fünf Finger – 5×4 oder 4×5? Ein vieldiskutierter Artikel von Grundschullehrerin Sabine Czerny erklärt, warum diese Unterscheidung im Mathematikunterricht wirklich wichtig ist – und was echtes mathematisches Denken ausmacht. 💡 

Zum Artikel: 

https://deutsches-schulportal.de/kolumnen/wie-kinder-mathematisch-denken-lernen/ 

Mathematische Lesespurgeschichte im Klassenzimmer! 🧮📚
Trax und seine Freunde führen Kinder auf dem Abenteuerspielplatz durch eine spannende Rechen-Schnitzeljagd. Genaues Lesen und Rechnen werden spielerisch trainiert – ideal für Klasse 2–4.
➡️ Hier geht’s zu den Materialien:  https://grundschul-blog.de/mathematische-lesespurgeschichte-trax-und-seine-freunde-auf-dem-abenteuerspielplatz/